Психолого-Медико-Педагогическое Сопровождение

I. ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ И МЕДИЦИНСКАЯ ПОДДЕРЖКА

ЛЕЧЕБНО-ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

 ЛФК – это метод, использующий средства физической культуры с лечебно-профилактической целью для более быстрого и полноценного восстановления здоровья и предупреждения осложнения заболевания. ЛФК обычно используется в сочетании с другими терапевтическими средствами на фоне регламентированного режима. Действующим фактором ЛФК являются физические упражнения, т.е. движения, специально организованного и применяемые в качестве неспецифического раздражителя с целью лечения и реабилитации больного. ЛФК играет существенную роль в формировании и коррекции развития ребенка.
 Цели ЛФК:
— коррекция имеющихся дефектов здоровья у детей
— профилактика вторичных изменений при определенных соматических заболеваниях
— стабилизация функциональных систем организма
— повышение адаптивности организма к условиям жизни
 Очень важно своевременно выявить детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья, которые еще не носят необратимый характер, но снижают физическую работоспособность, задерживают развитие организма.
 Основные задачи занятий ЛФК – оздоровительные, образовательные, эстетические, воспитательные, коррекционные.
 Методы лечебной физкультуры:
1). Наглядные методы, обеспечивающие яркость, чувственность восприятия и двигательных ощущений.
2). Словесные методы, обращения к созданию, помогающие выполнению двигательных ощущений.
3). Практические методы, связанные с практической деятельностью, обеспечивающие действенную проверку правильности восприятия движения на собственных мышечно-моторных ощущениях.
 В школьном возрасте необходимо уделять внимание специальной гимнастике для укрепления мышц живота и спины. На занятиях ЛФК используются разнообразные комплексы упражнений в положении лежа и полулежа, так как позвоночник нужно щадить, т.е. укрепление мышц с образованием «мышечного корсета». Нестойкие нарушения осанки сравнительно несложно устранить при помощи специальных упражнений.
 Как показывает практика, применяемые упражнения с лечебной, коррекционной и профилактической целями, негативных последствий не имеют.  Зал ЛФК оснащен самыми новейшими снаряжениями.

Основные методики ЛФК:
1. Методика Семеновой К.А.
2. Методика Бадаляна.
3. Методика Бобат (Бобат терапия).
4. Методика адаптивной физкультуры.
5. Метод кинезиотейпирования.
6. Метод сенсомоторной интеграции.
7. Кинезотерапия.
8. Гидрокинезотерапия.
Категории детей нуждающиеся в занятиях ЛФК:
1. Дети с ДЦП
2. Дети с патологическими изменениями опорно-двигательного аппарата
 Детский Церебральный Паралич – группа детских заболеваний, обусловленных внутриутробным поражением головного мозга, черепно-мозговой травмой в родах, различными заболеваниями в раннем детстве, например, энцефалитом. Нередко параличи сочетаются с задержкой умственного развития, эпилептическими припадками, гиперкинезами, трофическими расстройствами в пораженных конечностях.
Формы ДЦП:
— Спастическая диплегия
— Спастический тетрапарез
— Гиперкинетическая форма
— Атонически-астатическая форма
— Гемипарез
— Гемиплигия
— Спастико-гиперкинетическая форма